PROCEDURĂ
SELECȚIE PARTENERI 
în cadrul Programului “Dezvoltare locală, reducerea sărăciei și creșterea incluziunii romilor" 
Apel deschis de proiecte
„Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”apel lansat în data de 12.12.2018, de Fondul Român de Dezvoltare Socială (FRDS)

SCOPUL ȘI DOMENIUL DE APLICARE
DGASPC Sector 6, în calitate de Promotor de Proiect, in conformitate cu prevederile O.U.G. 40/2015 privind gestionarea financiară a fondurilor europene pentru perioada de programare 2014-2020, publicată în Monitorul Oficial, Partea I nr. 746 din 6 octombrie 2015, și ale Normelor metodologice de aplicare a O.U.G. 40/2015 aprobate prin H.G. nr. 93/2016 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a prevederilor Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 40/2015 privind gestionarea financiară a fondurilor europene pentru perioada de programare 2014-2020 cu toate modificările aferente si cu prevederile -	Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 34 din 5 mai 2017 privind gestionarea financiară a fondurilor externe nerambursabile aferente Mecanismului financiar Spațiul Economic European 2014-2021 și Mecanismului financiar norvegian 2014-2021 si a Normelor metodologice de aplicare a prevederilor Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 34/2017 privind gestionarea financiară a fondurilor externe nerambursabile aferente Mecanismului financiar al Spațiului Economic European 2014-2021 și Mecanismului financiar norvegian 2014-2021, din 31.10.2017, anunță organizarea unei proceduri de selecție a partenerilor pentru încheierea unui Acord de Parteneriat în vederea elaborării unui proiect și a depunerii cererii de finanțare aferente acestuia, în cadrul Programului “Dezvoltare locală, reducerea sărăciei și creșterea incluziunii romilor", Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc” apel lansat în data de 12.12.2018, de Fondul Român de Dezvoltare Socială (FRDS).
Programul este finanţat prin intermediul Granturilor SEE și Norvegiene 2014-2021 și este implementat de Fondul Român de Dezvoltare Socială - FRDS (în calitate de Operator de Program -OP) în parteneriat cu Asociația Norvegiană a Autorităților Locale și Regionale (KS), în calitate de Partener de Program din partea Donatorilor, și cu Consiliul Europei (CoE), în calitate deOrganizație Internațională Parteneră.
Obiectivul Granturilor SEE și Norvegiene 2014-2021 este de a contribui la reducerea disparităților economice și sociale în Spațiul Economic European și la consolidarea relațiilor bilaterale dintre statele donatoare (Islanda, Liechtenstein și Norvegia) și statele beneficiare.
Procedura este întocmită în scopul prezentării modului de selectare a partenerilor, etape, criterii, proceduri de lucru, termene și orice alte aspecte administrative care sunt în sarcina exclusivă a DGASPC Sector 6.
Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”
Apelul deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc” se încadrează în aria de program nr. 8 “Copii și tineri în situații de risc” și contribuie la realizarea obiectivului specific al programului, care vizează creșterea gradului de incluziune socială a copiilor și tinerilor din România.
Proiectele vor promova educația incluzivă, înțeleasă ca “proces permanent de îmbunătățire a instituției școlare, având ca scop exploatarea resurselor existente, mai ales a resurselor umane, pentru a susține participarea la procesul de învățământ a tuturor persoanelor din cadrul unei comunități”.
Proiectele vor contribui la asigurarea accesului copiilor și tinerilor în situații de risc la o educație de calitate, echitabilă și incluzivă, în raport cu nevoile fiecăruia. Potrivit Recomandării CM/Rec (2012)13 a Comitetului de Miniștri al Consiliului Europei, “educația de calitate” este definită ca fiind aceea care îndeplinește următoarele condiții:
a. oferă acces la învățare tuturor elevilor și studenților, în special acelora din grupuri vulnerabile sau dezavantajate, într-un mod adaptat nevoilor particulare ale fiecăruia, după caz;
b. furnizează un mediu de învățare sigur și non-violent, în care drepturile tuturor sunt respectate;
c. dezvoltă personalitatea, talentele și abilitățile mentale și fizice ale fiecărui elev și student, până la nivelul maxim al potențialului acestora și îi încurajează să finalizeze programele educaționale în care se înscriu;
d. promovează democrația, respectarea drepturilor omului și justiția socială, într-un mediu de învățare care recunoaște nevoile de învățare și sociale ale fiecăruia;
e. dă posibilitatea elevilor și studenților să își dezvolte competențe adecvate, încrederea în sine și gândirea critică pentru a deveni cetățeni responsabili și pentru a-și îmbunătăți șansele de angajare pe piața muncii;
f. transmite elevilor și studenților valori culturale universale și locale, înzestrându-i în același timp cu capacitatea de a lua propriile decizii;
g. certifică rezultatele învățării formale și non-formale într-un mod transparent, pe baza unei evaluări corecte, dând posibilitatea recunoașterii cunoștințelor și competențelor dobândite în vederea continuării studiilor, angajării pe piața muncii sau în alte scopuri;
h. se bazează pe cadre didactice calificate, care sunt dedicate dezvoltării profesionale continue;
i. nu este afectată de corupție.
Obiectivele proiectului care se va depune in cadrul Apelului deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”
Obiectivul general al proiectului va fi astfel stabilit încât să prezinte relevanță în raport cu obiectivul ariei de program nr. 8 „Copii și tineri în situații de risc", și anume de creștere a gradului de incluziune socială a copiilor și tinerilor în situații de risc din România, respectiv cu obiectivul apelului de finanțare, de a promova educația incluzivă, în acord cu documentele strategice naționale și europene în domeniu. Obiectivul general va fi ilustrativ pentru impactul pozitiv pe termen lung pe care proiectul îl va genera în relație cu domeniul educației, în general, și cu politicile naționale privind promovarea educației incluzive, în special.
Obiectivele specifice ale proiectului vor ilustra beneficiile directe aduse de proiect în relație cu nevoile grupurilor țintă și vor fi formulate de o manieră "SMART" (specifice, măsurabile, realizabile, realiste, încadrate în timpul planificat), în strânsă corelare cu obiectivul general, precum și cu rezultatele și activităţile prevăzute a se realiza.
Cerinţele generale pe care trebuie să le îndeplinească partenerul pentru a fi selectat în vederea constituirii parteneriatului pentru depunerea cererii de finanţare pentru viitorul proiect, sunt specificate în Ghidul Aplicantului – Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”, apel lansat în data de 12.12.2018, de Fondul Român de Dezvoltare Socială (FRDS) si pe www.frds.ro.
DGASPC Sector 6 dorește sa aplice spre finanțare in cadrul Apelului deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc” pentru a contribui la atingerea următoarelor rezultate ale Programului: 
•	Număr de copii sau tineri cu cerințe educaționale speciale (CES) care au primit servicii de suport (date dezagregate în funcție de gen și de apartenența sau nu la etnia romă)
•	Număr de copii sau tineri cu risc de părăsire timpurie a școlii care au primit servicii de suport (date dezagregate în funcție de gen și de apartenența sau nu la etnia romă)
•	Număr de copii sau tineri care și-au îmbunătățit participarea școlară cu minim 10% (date dezagregate în funcție de gen și de apartenența sau nu la etnia romă)
•	Rata de tranziție în învățământul secundar inferior (ISCED 2) în școlile sprijinite
•	Rata de tranziție în învățământul secundar superior (clasa a IX-a) (ISCED 3) în școlile sprijinite
•	Număr de județe în care au fost furnizate servicii educaționale sau sociale copiilor sau tinerilor cu CES
•	Număr de județe în care au fost furnizate servicii de suport copiilor sau tinerilor cu risc de părăsire timpurie a școlii
•	Număr de cadre didactice formate/ instruite în ceea ce privește lucrul cu copii și tineri cu risc de părăsire timpurie a școlii (date dezagregate în funcție de gen și de apartenența sau nu la etnia romă)
•	Număr de cadre didactice formate/ instruite în ceea ce privește lucrul cu copii și tineri cu CES (date dezagregate în funcție de gen și de apartenența sau nu la etnia romă)
•	Număr de părinți ai unor copii sau tineri cu risc de părăsire timpurie a școlii care au primit sprijin
•	Număr de părinți ai unor copii sau tineri cu CES care au primit sprijin
Proiectele depuse în cadrul acestui apel se vor adresa în mod obligatoriu nevoilor cel puțin unuia dintre următoarele grupuri țintă principale:
•	copii și tineri în situații de risc de abandon școlar/ părăsire timpurie a școlii, cu vârste între 3 și 24 ani;
•	copii și tineri cu cerințe educaționale speciale, cu vârste între 3 și 24 ani.
De asemenea, pot beneficia de activitățile proiectului grupuri țintă secundare:
•	părinți/tutori și membri ai familiilor copiilor și tinerilor din grupurile țintă principale;
•	personal din educație (personal didactic, personal didactic auxiliar, cadre manageriale și
•	personal administrativ, consilieri școlari ș.a), care lucrează cu copiii și tinerii din grupurile țintă principale;
•	profesioniști/voluntari din sfera serviciilor sociale, care furnizează servicii copiilor și tinerilor din grupurile țintă principale.
Valoarea minimă a grantului care poate fi solicitat pentru implementarea unui proiect este de 500.000 Euro, iar cea maximă este de 1.500.000 Euro
In acest sens prezentul anunț are scopul de a identifica 2 parteneri care să se implice în următoarele activități din categoriile "Măsuri de sprijin pentru combaterea și prevenirea abandonului școlar/părăsirii timpurii a școlii" sau "Măsuri de sprijin pentru copiii și tinerii cu CES și/sau dizabilități", alături de activități complementare, din celelalte categorii, justificate în raport cu nevoile grupurilor țintă principale și secundare.

Principalele activități ce vor fi derulate în cadrul proiectului pentru care se caută parteneri sunt:
•	Identificarea și construirea de parteneriate cu minim 6 școli din minimum 2 arii geografice diferite de București – Ilfov 
•	Recrutarea și includerea în proiect a minim 940 de copii cu Cerințe Educaționale Speciale. 
•	Evaluare psihologică /educațională a copiilor cu CES, recrutați în cadrul proiectului.
•	Consiliere psihologică /educațională specifică problemei cu care se confruntă copilul cu CES
•	Realizarea unui plan de intervenție pentru fiecare copil în parte ținând cont de particularitățile fiecărui copil și de nevoile de dezvoltare/ învățare a acestuia (minim 940 de planuri individualizate)
•	Furnizarea de servicii educaționale de sprijin, servicii educativ-complementare, servicii sociale și de socializare pentru copiii și tinerii cu CES și/sau dizabilități; 
•	Realizarea unei metodologii specifice de lucru în cadrul proiectului ce va sta la baza elaborării unui manual de bune practici în abordarea copiilor cu CES astfel încât experiența acumulată în cadrul proiectului să poată fi replicată și în afara ariei proiectului
•	Instruirea cadrelor didactice în metode noi de lucru cu copiii cu CES
•	Consilierea părinților/ aparținătorilor/ tutorilor în specificul problemelor copiilor cu CES
•	Instruirea părinților în minim 3 tehnici de recuperare educațională astfel încât să se asigure continuitatea rezultatelor în urma participării la activitățile proiectului
•	Realizarea unui studiu de impact al metodelor și abordărilor realizate în cadrul proiectului
•	Acțiuni și campanii de informare și conștientizare pe teme legate de promovarea educației incluzive
•	Raportare către aplicant și finanțator
Activitățile care vor face obiectul prezentului parteneriat vor avea o durata intre 18 si 36 de luni iar   data așteptată de finalizare a implementării proiectelor finanțate din program este 31 august 2022.
Atribuțiile partenerilor sunt:
Partenerul 1 (cu acoperire națională în ceea ce privește capacitatea de a implementa activitățile proiectului)
•	Recrutare a grupului țintă. 
•	Evaluare psihologică/ educațională a copiilor cu CES, recrutați în cadrul proiectului
•	Consiliere psihologică/ educațională specifică problemei cu care se confruntă copilul cu CES 
•	Realizarea unui plan de intervenție pentru fiecare copil în parte tinând cont de particularitățile fiecărui copil și de nevoile de dezvoltare/ învățare a acestuia (minim 940 de planuri individuale) 
•	Realizare a studiului de impact al metodelor și abordărilor realizate în cadrul proiectului
•	Realizare a unei metodologii specifice de lucru în cadrul proiectului ce va sta la baza elaborării unui manual de bune practici în abordarea copiilor cu CES astfel încât experiența acumultată în cadrul proiectului să poată fi replicată și în afara ariei proiectului
•	Furnizarea de servicii educaționale de sprijin, servicii educativ-complementare, servicii sociale pentru copiii și tinerii cu CES și/sau dizabilități
•	Consiliere a părinților/ aparținătorilor/ tutorilor, în specificul problemelor copiilor cu CES
•	Instruire a părinților în minim 3 tehnici de recuperare educațională astfel încât să se asigure continuitatea rezultatelor în urma participării la activitățile proiectului
Partenerul 2 (cu acoperire locală în ceea ce privește capacitatea de a implementa activitățile proiectului)
•	Recrutare a grupului țintă. 
•	Furnizarea de servicii de socializare pentru copiii și tinerii cu CES și/sau dizabilități
•	Instruirea cadrelor didactice în metode noi de lucru cu copiii cu CES
•	Acțiuni și campanii de informare și conștientizare pe teme legate de promovarea educației inclusive
•	Realizare a studiului de impact al metodelor și abordărilor realizate în cadrul proiectului
•	Realizare a unei metodologii specifice de lucru în cadrul proiectului ce va sta la baza elaborării unui manual de bune practici în abordarea copiilor cu CES astfel încât experiența acumultată în cadrul proiectului să poată fi replicată și în afara ariei proiectului

1.	Documente de referinţă aplicabile activităţii de selecţie
1.1 Documente interne
•	Prezenta procedură;
1.2 Documente externe
•	Ghidul Aplicantului-Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”
•	Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”
Selectarea unui partener / unor parteneri în cadrul prezentei proceduri se poate realiza numai dacă îndeplineşte criteriile de selecţie şi grila de evaluare (inclusiv punctajul stabilit pentru fiecare criteriu în parte) stabilite în conformitate cu Ghidul Aplicantului. Evaluarea ofertelor de parteneriat se va face de către Comisia de evaluare care va fi stabilita prin dispozitia directorului general.
2.	Documente utilizate:
•	Anunţ cu privire la intenţia de selectare a partenerului / partenerilor şi condiţiile ce trebuie să le îndeplinească;
•	Raportul procedurii de selecţie;
•	Adresa de acceptare a partenerilor;
•	Anunţ cu privire la rezultatul procedurii de selecţie.

3.	Profilul partenerilor 
Partenerii vor fi actori relevanți cu o contribuție directă la realizarea indicatorilor proiectului, respectiv, entități publice, organizații neguvernamentale înființate ca persoane juridice în România, inclusiv grupuri de acțiune locală (GAL); asociații ale autorităților locale cu competențe și experiență în activitățile proiectului. 
Principiile generale aplicabile activităţii de selecţie a partenerului / partenerilor:
•	Legalitate
•	Transparenţă
•	Imparţialitate
•	Nediscriminare
•	Tratament egal
•	Proporţionalitate
•	Eficientizarea fondurilor
•	Asumarea răspunderii
•	Confidenţialitate.
4.	Condiții generale de eligibilitate privind partenerii (Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de riscași Ghidul Aplicantului- Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”)
Partenerii se vor implica activ și vor contribui efectiv la implementarea proiectului, împărtășind același obiectiv cu PP. În acest sens, este necesar ca partenerii să aibă capacitatea de a acționa în domeniul proiectului, potrivit rolului asumat și în conformitate cu responsabilitățile legale sau statutul lor.
Un partener de proiect din România poate avea această calitate în maxim două proiecte depuse în cadrul prezentului apel (cu excepția cazului în care a depus un proiect și în calitate de PP, caz în care mai poate fi partener într-un singur alt proiect), și în cel mult trei proiecte depuse în cadrul Programului (în cazul în care are calitatea de PP în două proiecte la nivel de Program, mai poate fi partener într-un singur alt proiect).
Persoanele juridice aflate în una din următoarele situații nu au dreptul să primească un grant:
•	sunt în faliment, sunt intrate în administrarea unei autorităţi judiciare sau în curs de lichidare, şi-au suspendat activităţile, sunt subiect al procedurilor vizând aceste aspecte sau sunt într-o situaţie similară ca urmare a aplicării unei proceduri similare prevăzute în legislaţia sau reglementările naţionale în vigoare;
•	sunt vinovate de grave erori profesionale dovedite prin orice mijloace pe care OP le poate justifica;
•	nu şi-au îndeplinit obligaţiile referitoare la plata contribuţiilor la asigurările sociale sau la plata taxelor şi impozitelor la bugetul de stat, în conformitate cu prevederile legale din ţara în care sunt înregistraţi;
•	au făcut obiectul unei hotărâri definitive res judicata pentru fraudă, corupţie, implicarea întro organizaţie criminală sau orice altă activitate ilegală în detrimentul intereselor financiare, fără să existe dovezi că s-au luat în ultimii ani măsuri de corecţie în acest sens;
•	au fost declarate a fi într-o situaţie gravă de nerespectare a obligaţiilor contractuale privind procedurile de achiziţie sau procedurile de acordare a finanţărilor;
•	sunt subiect al unui conflict de interese cu organizaţii sau persoane direct sau indirect implicate în procedura de acordare a finanţării nerambursabile, indiferent de momentul la care OP constată acest lucru;
•	sunt vinovate de distorsionări grave în procesul de transmitere a informaţiilor solicitate de OP sau nu reuşesc să furnizeze informaţiile solicitate de acesta, indiferent de momentul la care survine această situație.
Se va depune Declarație pe propria răspundere că îndeplinește condițiile de eligibilitate prevăzute de Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”și Ghidul Aplicantului- Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”.
5.	Capacitatea operațională
Fiecare potențial partener are experiență în implementarea a cel puțin 5 proiecte cu finanțare nerambursabilă și experiență de cel puțin 12 de luni în domeniul activităților educaționale. De asemenea, fiecare potențial partener are experiență în a fi implementat minimum un proiect în aria sectorului 6 în ceea ce privește persoanele cu dizabilități. 
Capacitatea operațională și condițiile de eligibilitate reprezintă criterii ELIMINATORII. 
6.	Condiții specifice
Activitate relevantă, dovedită de fișa partenerului, semnată și ștampilată de reprezentantul legal al instituției; 
Potentialii parteneri vor descrie valoarea adăugată pe care o vor aduce parteneriatului. În susținerea descrierii, partenerii vor atașa la dosar o serie de documente privind statutul și experiența anterioară relevantă, în scopul evaluării capacității de implementare la nivelul întregului proiect.
Potențialii parteneri vor pune la dispoziția proiectului experți care au pregătire, competente şi experiență adecvate pentru postul pentru care sunt propuși în proiect.

7.	Procedura de evaluare a partenerilor
Evaluarea partenerilor 1 si 2 se va face în funcție de domeniul de competență, în ordinea descrescătoare a punctajului obținut, conform grilei de mai jos. Vor fi selectati 1 singur Partener 1 si un singur Partener 2.
Criterii de selecție	Punctaj maxim	
1.	Capacitatea operațională și financiară	50 puncte	
	1.1 1.1Resurse umane: 	30 puncte	
	1.1.1.1.1. Minim doi experți cheie cu experiență în tipul de activitate asumat (dovedit prin CV) propuşi pentru activităţile proiectului (doar experți cu studii superioare). 
-	3 experți – 5 puncte
-	4 experți – 10 puncte
-	Mai mult de  5 experţi – 15 puncte	15 puncte	
	1.1.2 Evaluarea calitativă a experienței din CV
Nivel scăzut (experţii propuşi au experienţă dovedită în activităţile proiectului de minim 1 an)  –  5 puncte
Nivel mediu (experţii propuşi au experienţă dovedită în activităţile proiectului de minim 2 ani)     – 10 puncte
Nivel înalt (experţii propuşi au experienţă dovedită în activităţile proiectului de peste 3 ani)          – 15 puncte	15 puncte	
	1.2 Situația financiară (media cifrei de afaceri/ veniturilor în ultimii 3 ani)
Până la 100.000 euro - 5 puncte
Între 100.000 si 500.000 euro - 10 puncte
Peste 500.000 euro - 20 puncte	20 puncte	
2. Capacitatea profesională	50 puncte	
	2.1 Dovada implementării unor proiecte cu finanțare din surse externe non-rambursabile
Minimum 6 proiecte cu finanțare nerambursabilă– 15 puncte
Mai mult de 6 proiecte cu finanțare nerambursabilă – 25 puncte

2.2 Dovada experienței partenerului în domeniul activităților educaționale
 1 an – 10 punct
 Intre 2-3 ani – 15 puncte
 Peste 3 ani – 25 puncte	25 puncte

25  puncte

	
	TOTAL	100 puncte	
10. Dosarul de participare: 
10.1. Organizaţiile/companiile interesate de acest parteneriat, vor depune completate, semnate şi ştampilate de reprezentantul legal, documentele solicitate în plic sigilat pe care se va specifica: “În atenţia DGASPC 6, pentru selecţia de parteneri in cadrul Apelului deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc” apel lansat în data de 12.12.2018, de Fondul Român de Dezvoltare Socială (FRDS)”. Plicul se va depune cu număr de înregistrare la sediul DGASPC 6 în termen de maxim 10 zile lucratoare de la data publicării prezentului anunț pe site-ul https://www.protectiacopilului6.ro , respectiv până la data de 22.04.2019.
Date de contact: Daniel Chirila, Sef Birou Strategii Proiecte, proiecte.ong@dgaspc6.com, tel: 0727228928.
10.2 Dosarele vor conține:
10.2.1. În copie, semnat, ştampilat şi certificat conform cu originalul de către reprezentantul legal:
a.	Certificatul de Înregistrare la Judecătorie (organizații neguvernamentale) 
b.	Statutul /Actul Constitutiv prin care se face dovada că are ca obiect de activitate desfăşurarea unor activităţi relevante pentru prezentul proiect 
c.	Rezultatul exercițiului financiar pentru ultimii trei ani – bilanţ contabil şi contul de profit şi pierderi, vizate şi înregistrate de organul competent; 
10.2.2 În original:
d. Declaraţie pe propria răspundere a reprezentantului legal (semnată şi ştampilată de către acesta) că nu se încadrează în niciuna din situaţiile de excludere stipulate în cadrul capitolului 4.Entitati eligibile si parteneriat din Ghidul Aplicantului Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc” ( pag 12-15) si  subcapitolului 2.6 Parteneri eligibili din Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc” ( pag 8-9) ;
e. Certificat de atestare fiscală privind îndeplinirea obligaţiilor de plată a impozitelor şi taxelor locale;
f. Certificat de atestare fiscală privind îndeplinirea obligaţiilor de plată a impozitelor, taxelor şi contribuţiilor de asigurări sociale la bugetul consolidat (Agenţia Naţională de Administrare Fiscală – Direcţia Generală a Finanţelor Publice), din care să rezulte că nu se încadrează, din punct de vedere al obligaţiilor de plată restante la bugetele publice, într-una din situaţiile în care obligaţiile de plată nete depăşesc 1/12 din totalul obligaţiilor datorate în ultimele 12 luni;
g.	Fişă a partenerului  şi o Scrisoare de intenţie (conform modelelor atașate în Anexa 1 și Anexa 2) completate, ştampilate şi semnate de reprezentantul legal, cu precizările de mai jos.
Fisa partenerului va fi însoţită de:
•	CV-urile în format EUROPASS ale experţilor cheie propuşi de candidat pentru proiect. Fiecare CV trebuie să specifice poziţia pentru care expertul este propus în proiect şi trebuie să fie datat şi semnat de expert;
•	Lista resurselor materiale deţinute de candidat şi propuse pentru utilizare în cadrul proiectului (ex.: materiale, echipamente, vehicule, spaţii disponibile pentru desfăşurarea activităţilor proiectului);
•	Portofoliul de proiecte / contracte similare.
Candidatul va menționa în Scrisoarea de intenţie activitățile cadru ale proiectului în care dorește să se implice și pentru care dispune de resursele materiale şi umane necesare. De asemenea, candidatul va preciza contribuţia sa în parteneriat și plus-valoarea adusă proiectului (cf. Ghidul Aplicantului – 4.5. Valoarea adăugată a parteneriatului, pag. 14). 
8.	Criterii de verificare a conformităţii administrative
Toate documentele solicitate vor fi prezentate în limba română şi vor fi depuse în forma precizată şi în termenul stabilit prin prezentul anunţ, asumate de reprezentantul legal (semnătură şi ştampilă), după caz.
NOTĂ: Orice candidatură care nu respectă aceste cerinţe va fi automat respinsă.
9.	Evaluarea dosarelor de participare declarate eligibile se face conform grilei de evaluare prezentate în continuare. Dosarele vor fi punctate de la 1 la 100 conform grilei. Vor fi declaraţi admişi candidaţii care întrunesc un punctaj egal cu sau mai mare de 65 de puncte. Vor fi declaraţi respinşi candidaţii care întrunesc mai puţin 65 de puncte.
10.	Vor fi declarati castigatori canditatii cu cel mai mare punctaj. Se va alege un singur Partener 1 si un singur Partener 2 in ordinea punctajului.
11.	Rezultatul selecţiei va fi publicat în data de 13.05.2019 pe site-ul https://www.protectiacopilului6.ro  iar partenerii selectaţi vor fi contactaţi direct, la datele de contact furnizate în Fişa partenerului.
12.	Soluționarea contestațiilor :
Eventualele contestații se pot depune în ziua imediat următoare comunicării rezultatelor. Rezultatele definitive după analizarea contestațiilor vor fi publicate pe site-ul https://www.protectiacopilului6.ro în termen de 5 zile de la data soluționării acestora. 
13.	Faptul că o entitate a fost selectată ca potenţial partener conform acestei proceduri, nu creează nici o obligaţie pentru DGASPC Sector 6, în situaţia în care cererea de finanţare depusă nu a fost selectată pentru finanţare. Toate activităţile desfăşurate în timpul redactării cererii de finanţare nu fac obiectul nici unei pretenţii de natură financiară, sau de orice altă natură, pentru nici una dintre părţi. 
14.	DGASPC Sector 6 îşi rezervă dreptul de a solicita documente suport suplimentare partenerilor selectaţi (de ex. bilanţ contabil, cazier fiscal etc.) înainte de încheierea acordului de parteneriat.

15.	Termene de realizare:

•	Publicarea Anunţului cu privire la intenţia de selectare a partenerilor şi condiţiile ce trebuie să le îndeplinească: 12.04.2019;
•	Data limită a depunerii Dosarului de înscriere 22.04.2019, ora 1600 (maxim 10 zile lucrătoare de la anunț);
•	Eventuale solicitări de clarificări se pot trimite până la data de 18.04.2019, ora 1000. Transmiterea răspunsurilor la clarificările solicitate de aplicanți se va efectua în termen de maxim două zile lucrătoare, fără a depăși data de 22.04.2019, ora 1000;
•	Data emiterii Raportului procedurii de selecţie: 13.05.2019;
•	Data transmiterii Adresei de acceptare a partenerilor 13.05.2019;
•	Data publicării Anunţului cu privire la rezultatul procedurii de selecţie: 13.05.2019.

16.	Date de contact: 
Daniel Chirila, Sef Birou Strategii Proiecte, proiecte.ong@dgaspc6.com, tel: 0727228928.

Anexa 1 – model Scrisoare de intenție
Anexa 2 – model Fisa partener
Anexa 3 – Grilă de evaluare etapa de calificare a candidatilor
Anexa 4 – Grila evaluare si selectarea candidatilor

Anexa nr. 1

SCRISOARE DE INTENȚIE

Pentru participarea ca partener în cadrul unui proiect finanțat din Programului “Dezvoltare locală, reducerea sărăciei și creșterea incluziunii romilor" 
Apelul nr 2 “Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”
ce urmează a fi depus de către DGASPC Sector 6

În urma anunțului dumneavoastră privind încheierea unui Acord de Parteneriat cu entități de drept public sau privat, pentru depunerea unor cereri de finanțare în cadrul Programului “Dezvoltare locală, reducerea sărăciei și creșterea incluziunii romilor"  Apelul nr 2 “Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”, ________________ (denumirea organizației) își exprimă intenția de a participa ca partener în cadrul unui proiect cu tema:

_______________________________________________________________________

La activitățile:

________________________________________________________________________

Precizăm că ___________________________(denumirea organizației) se încadrează în categoriile de parteneri eligibili.

De asemenea organizația noastră a acumulat experiență în domeniul la care se referă tema proiectului, dispune de personal specializat și de resurse materiale pentru implementarea activităților unui proiect in cadrul Apelului deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc”.

Declar pe proprie răspundere că:

A.	Nu suntem subiect al unui conflict de interese; 

B.	Nu figurăm în evidențele fiscale cu restanțe la plata impozitelor, taxelor, contribuțiilor sociale și nu avem datorii fiscale; 

Având în vedere cele prezentate, vă rugam să acceptați ca organizația noastră să devină partener în cadrul unui proiect cu tema și activitățile menționate.

Numele și prenumele reprezentantului legal	Data

…………………………………………………………………….Ștampilă

Anexa nr.2

FIŞA PARTENERULUI 

Denumire organizație		
Acronim		
Cod de înregistrare fiscală		
Nr. de la Registrul Asociațiilor și Fundațiilor		
Anul înființării		
Cifra de afaceri/ Venituri	Pentru ultimii 3 ani	
Date de contact (adresă, tel., fax, e-mail)		
Persoana de contact (nume, poziția în organizație)		
Tema de proiect pentru care aplica		
Partener 1/Partener 2	Se va alege	
Activități pentru care aplica 		
Descrierea activității organizației, relevanta pentru acest proiect	Vă rugăm să descrieți dacă în experiența anterioară a organizației se regăsește prestarea de servicii de natura celor care  sunt necesare implementării proiectului, conform cu tema și activitățile la care doriți să fiți partener	
Activitatea /activitățile din cadrul proiectului în care doriți să vă implicați (conform Ghidului)	Vă rugăm să detaliați modalitatea de implicare a dumneavoastră în activitățile proiectului în eventualitatea implementării unui proiect cu tema aleasă de ofertant	
Resurse umane	Se va trece nr. total de angajați, din care personalul  relevant pentru implementarea activităților în care ofertantul dorește să se implice si pe care le-a menționat mai sus	

Detaliați în tabelul de mai jos experiența anterioară relevantă pentru activitățile din cadrul proiectului în care doriți să va implicați și/sau în proiecte cu finanțare nerambursabilă:

Titlul proiectului (conform contractului de finanțare/contract servicii)		
ID-ul proiectului (acordat de instituția finanțatoare) / Contract servicii		
Calitatea avută în cadrul proiectului (solicitant/beneficiar/partener/contractor)		
Obiectivul proiectului		
Stadiul implementării proiectului	Implementat sau in curs de implementare	
Durata implementării proiectului		
Rezultatele parțiale sau finale ale proiectului		
Valoarea totală a proiectului		
Sursa de finanțare (bugetul de stat, local, surse externe nerambursabile, surse externe rambursabile)		
Numele instituției finanțatoare		

Notă

Rubricile vor fi integral completate.

Informațiile furnizate se consideră a fi conforme cu realitatea și asumate pe propria răspundere de reprezentantul legal.

Numele și prenumele reprezentantului legal	Data

…………………………………………………………………….

Semnătura ………………………………………………….

Ștampila

Anexa nr. 3
GRILA EVALUARE ETAPA DE CALIFICARE A CANDIDAȚILOR

Criteriu calificare	DA	NU	
I.	Conformitatea documentelor- 			
Exista Scrisoarea de intenție			
Exista Fișa partenerului			
Exista Certificatul de Înregistrare la Judecătorie (organizații neguvernamentale) (nu mai vechi de 3 luni)			
Exista Statutul /Actul Constitutiv prin care se face dovada că are ca obiect de activitate desfăşurarea unor activităţi relevante pentru prezentul proiect			
Exista Rezultatul exercițiului financiar pentru ultimii trei ani – bilanţ contabil şi contul de profit şi pierderi, vizate şi înregistrate de organul competent;			
Exista Declaraţie pe propria răspundere a reprezentantului legal (semnată şi ştampilată de către acesta) că nu se încadrează în niciuna din situaţiile de excludere stipulate în cadrul capitolului 4.Entitati eligibile si parteneriat din Ghidul Aplicantului Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc” ( pag 12-15) si  subcapitolului 2.6 Parteneri eligibili din Apel deschis de proiecte „Educație incluzivă pentru copii și tineri în situații de risc” ( pag 8-9)			
Documentele solicitate respecta modelul publicat pe site-ul ....................			
Rubricile Fișei partenerului sunt integral completate			
II.	Capacitatea candidatului de a furniza servicii corespunzător activităților proiectului			
Are în obiectul de activitate prestarea de servicii de natura celor care sunt necesare implementării proiectului, conform cu temele și activitățile la care dorește să fie partener			
Are experiență în implementarea a cel puțin 5 proiecte cu finanțare nerambursabilă si/sau are experiență de cel puțin 12 luni în domeniul activităților educationale.	x		
Are experiență în a fi implementat minimum un proiect în aria sectorului 6 în ceea ce privește persoanele cu dizabilități			
Are capacitatea financiară și operațională de realizare a activităților din proiect			
III.	Conduita candidatului			
Nu este subiect al unui conflict de interese	x		
Și-a îndeplinit obligațiile de plată a impozitelor, taxelor, contribuțiilor sociale și nu are datorii fiscale	..		

Notă: Candidatul se considera calificat numai în cazul în care la toate criteriile de calificare a fost bifată rubrica “D

Anexa nr. 4
GRILA DE EVALUARE SI SELECTARE A CANDIDATILOR

Criterii de selecție	Punctaj maxim	
2.	Capacitatea operațională și financiară	50 puncte	
	1.1 1.1Resurse umane: 	30 puncte	
	1.1.1.1.1. Minim doi experți cheie cu experiență în tipul de activitate asumat (dovedit prin CV) propuşi pentru activităţile proiectului (doar experți cu studii superioare). 
-	3 experți – 5 puncte
-	4 experți – 10 puncte
-	Mai mult de  5 experţi – 15 puncte	15 puncte	
	1.1.2 Evaluarea calitativă a experienței din CV
Nivel scăzut (experţii propuşi au experienţă dovedită în activităţile proiectului de minim 1 an)  –  5 puncte
Nivel mediu (experţii propuşi au experienţă dovedită în activităţile proiectului de minim 2 ani)     – 10 puncte
Nivel înalt (experţii propuşi au experienţă dovedită în activităţile proiectului de peste 3 ani)          – 15 puncte	15 puncte	
	1.2 Situația financiară (media cifrei de afaceri/ veniturilor în ultimii 3 ani)
Până la 100.000 euro - 5 puncte
Între 100.000 si 500.000 euro - 10 puncte
Peste 500.000 euro - 20 puncte	20 puncte	
2. Capacitatea profesională	50 puncte	
	2.1 Dovada implementării unor proiecte cu finanțare din surse externe non-rambursabile
Minimum 6 proiecte cu finanțare nerambursabilă– 15 puncte
Mai mult de 6 proiecte cu finanțare nerambursabilă – 25 puncte

2.2 Dovada experienței partenerului în domeniul activităților educaționale
 1 an – 10 punct
 Intre 2-3 ani – 15 puncte
 Peste 3 ani – 25 puncte	25 puncte

25  puncte

	
	TOTAL	100 puncte	

Notă

Prin activități principale se înțeleg acele acțiuni care au drept rezultat nemijlocit obținerea output-urilor specificate prin Ghidul Solicitantului.